MATHADORE        Archives

Volume 6 Numéro 190 – Le calcul raisonné et efficace (1) : Introduction.

• Volume 6 Numéro 189 – Drôle de coïncidence

Volume 6 Numéro 188 - Le jeu du téléphone.

• Volume 5 Numéro 187 - Réussir en mathématiques est inexplicable.

• Volume 5 Numéro 186 - Difficultés en résolution de problèmes (3).

• Volume 5 Numéro 185 - Difficultés en résolution de problèmes (2).

• Volume 5 Numéro 184 - Difficultés en résolution de problèmes (1).

• Volume 5 Numéro 183 - Récupérons la clinique de Marie.

• Volume 5 Numéro 182 - Les situations d'application du MEQ.

• Volume 5 Numéro 181 - La clinique zoologique de Marie.

• Volume 5 Numéro 180 - Situation-problème et problème d'application (1).

• Volume 5 Numéro 179 - Qu'est-ce qu'un problème ? (2).

• Volume 5 Numéro 178 - Qu'est-ce qu'un problème ? (1).

• Volume 5 Numéro 177 - L'école : de moins en moins motivante pour les garçons.

• Volume 5 Numéro 176 - L'image mentale en apprentissage (2).

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• Volume 5 Numéro 174 - Rectangle et fonction multiplicative.

• Volume 5 Numéro 173 - Les opposés.

• Volume 5 Numéro 172 - Balance et phrases mathématiques.

• Volume 5 Numéro 171 - Les fractions trilingues.

• Volume 5 Numéro 170 - Spécial : Une solution simple au théorème de Fermat.

• Volume 5 Numéro 170 - Le grand secret en résolution de problèmes..

• Volume 5 Numéro 169 - La résolution de problèmes : Une habileté (5).

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• Volume 5 Numéro 164 - Les mathématiques ne sont pas un langage.

• Volume 5 Numéro 163 - La résolution de problèmes : le but des maths.

• Volume 5 Numéro 162 - Enseigner par la résolution de problèmes (2).

• Volume 5 Numéro 161 - Enseigner par la résolution de problèmes (1).

• Volume 5 Numéro 160 - La résolution de problèmes amochée.

• Volume 5 Numéro 159 - Résolution de problèmes : une didactique

• Volume 5 Numéro 158 - Mathadore - le livre.

• Volume 4 Numéro 157 - Solution au dernier défi : Menteur, menteur !

• Volume 4 Numéro 156 - V'là les examens ! Et alors ?

• Volume 4 Numéro 155 - Votre défi : Menteur, menteur.

• Volume 4 Numéro 154 - Bulletin et diagnostic.

• Volume 4 Numéro 153 - Votre défi : la Terre ficelée

• Volume 4 Numéro 152 - Enseigner et évaluer.

• Volume 4 Numéro 151 - Votre défi : le dollar disparu.

• Volume 4 Numéro 150 - Préalables en résolution de problèmes

• Volume 4 Numéro 149 - Votre défi : découpage magique.

• Volume 4 Numéro 148 - La toge de l'empereur n'est pas une friction.

• Volume 4 Numéro 147 - Votre défi : la fourmi patiente.

• Volume 4 Numéro 146 - Les maths, c'est différent !

• Volume 4 Numéro 145 - Votre défi : le triangle inscrit.

• Volume 4 Numéro 144 - Comprendre vite ou ... longtemps.

• Volume 4 Numéro 143 - Votre défi : les trains.

• Volume 4 Numéro 142 - Abstraction et manipulation.

• Volume 4 Numéro 141 - Votre défi : les 9 points.

• Volume 4 Numéro 140 - Le test du crayon.

• Volume 4 Numéro 139 - Votre septième défi : les chapeaux.

• Volume 4 Numéro 138 - Résolution de problèmes et folie.

• Volume 4 Numéro 137 - Votre sixième défi : la monnaie.

• Volume 4 Numéro 136 - Diviser par des nombres à deux chiffres.

• Volume 4 Numéro 135 - Votre cinquième défi : le pertuisanier.

• Volume 4 Numéro 134 - La division : du concret au symbolique.

• Volume 4 Numéro 133 - Votre troisième défi : l'alphabet.

• Volume 4 Numéro 132 - Du général au particulier.

• Volume 4 Numéro 131 - Votre troisième défi : la mouche.

• Volume 4 Numéro 130 - Perpétuel recommencement = incertitude continuelle.

• Volume 4 Numéro 129 - Votre deuxième défi : les briques.

• Volume 4 Numéro 128 - Génial et ... méconnu.

• Volume 4 Numéro 127 - Votre premier défi : l'aire du trapèze.

• Volume 4 Numéro 126 - Pourquoi tant de difficultés en maths ?

• Volume 3 Numéro 125 - Accélérez que diable !

• Volume 3 Numéro 124 - Cleptomane !

• Volume 3 Numéro 123 - Interprétation de phrases mathématiques

• Volume 3 Numéro 122 - Confiez-moi l'enseignement du calcul dans votre classe.

• Volume 3 Numéro 121 - Réponse à un appel à l'aide.

• Volume 3 Numéro 120 - Manipuler, jusqu'à quand ?

• Volume 3 Numéro 119 - (-3) x (-4) = + 12, pourquoi ?

• Volume 3 Numéro 118 - Gaffes au premier cycle.

• Volume 3 Numéro 117 - Logique ou analogique.

• Volume 3 Numéro 116 - Projet : suicide.

• Volume 3 Numéro 115 - Comprendre n'est pas logique.

• Volume 3 Numéro 114 - Échelles de compétences.

• Volume 3 Numéro 113 - Et voici papyrus

• Volume 3 Numéro 112 - Phénomènes additifs et multiplicatifs

• Volume 3 Numéro 111 - Un grand disparu.

• Volume 3 Numéro 110 - 2x – 5y + 3z… pour des élèves de six ans

• Volume 3 Numéro 109 - Préalables et classement.

• Volume 3 Numéro 108 - Les projets, suite et ...frein.

• Volume 3 Numéro 107 - Mohammed Ali et les projets.

• Volume 3 Numéro 106 - Alternative.

• Volume 3 Numéro 105 - Faire semblant.

• Volume 3 Numéro 104 - Avant la numération positionnelle : les fractions.

• Volume 3 Numéro 103 - La fonction additive.

• Volume 3 Numéro 102 - L'image mentale.

• Volume 3 Numéro 101 - Il y a programme et programme.

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