Premier cycle ( 6 et 7 ans )

1. Lire et écrire les symboles numériques ( chiffres ).
2. Lire et écrire les nombres de 0 à 999.
3. Utiliser adéquatement les symboles +, -, x, ÷, ainsi que les symboles >, < et =.
4. Utiliser adéquatement les termes addition, soustraction, multiplication, division ainsi que les
    expressions est égal à, est plus petit que et est plus grand que.
5. Utiliser adéquatement les termes mètre, décimètre et centimètre ainsi que les symboles m,
    dm et cm.
6. Noter adéquatement la fraction ordinaire et le rapport.
7. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure de temps.
8. Utiliser adéquatement les termes désignant les propriétés des nombres ( pairs, impairs )
9. Utiliser adéquatement le terme commutativité.
10. Utiliser adéquatement les termes diagramme à bandes,  pictogramme et tableau.
11. Dans un contexte de probabilités, utiliser adéquatement les termes certain, possible et
      impossible.

Deuxième cycle ( 8 et 9 ans )

1. Lire et écrire les nombres naturels jusqu’à 100 000.
2. Utiliser adéquatement les symboles +, -, x, ÷, ainsi que les symboles <, > et =.
3. Utiliser adéquatement les termes addition, soustraction, multiplication, division ainsi que les
    expressions est égal à, est plus petit que et est plus grand que.
4. Utiliser adéquatement les termes mètre, décimètre et centimètre ainsi que les symboles m,
    dm et cm.
5. Noter adéquatement la fraction ordinaire et le rapport.
6. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure de temps.
7. Utiliser adéquatement les termes dixièmes et centièmes.
8. Lire et écrire les nombres décimaux où figurent des centièmes.
9. Utiliser adéquatement les termes désignant les propriétés des nombres ( pair, impair, carré,
    premier et composé )
10. Utiliser adéquatement les termes numérateur et dénominateur.
11. Utiliser adéquatement les termes facteur et multiple.
12. Utiliser adéquatement les termes somme, différence, reste, produit, quotient, dividende et
      diviseur.
13. Utiliser adéquatement les termes commutativité et associativité.
14. Utiliser adéquatement les termes pictogramme, tableau, diagramme à bandes et diagramme
      à ligne brisée.
15. Utiliser adéquatement le terme diagramme en arbre.
16. Dans un contexte de probabilité, utiliser adéquatement les expressions plus probable,
      également probable et moins probable.

Troisième cycle ( 10 et 11 ans )

1. Lire et écrire les nombres naturels jusqu’à 1 000 000.
2. Utiliser adéquatement les symboles +, -, x, ÷, ainsi que les symboles <, > et =.
3. Utiliser adéquatement le symbole exprimant le pourcentage.
4. Utiliser adéquatement les parenthèses afin d’exprimer la priorité des opérations.
5. Utiliser adéquatement les nombres pour exprimer un exposant.
6. Lire et écrire les représentations de nombres entiers positifs ou négatifs.
7. Utiliser adéquatement les termes addition, soustraction, multiplication, division ainsi que les
    expressions est égal à, est plus petit que et est plus grand que.
8. Utiliser adéquatement les termes kilomètre, mètre, décimètre et centimètre ainsi que les
    symboles km, m, dm et cm.
9. Noter adéquatement la fraction ordinaire et le rapport.
10. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure d’aire et la mesure de
      volume.
11. Utiliser adéquatement le terme degré et son symbole.
12. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure de capacité.
13. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure de masse.
14. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure de température.
15. Utiliser adéquatement les termes et symboles désignant la mesure de temps.
16. Utiliser adéquatement les termes dixièmes, centièmes et millièmes.
17. Lire et écrire les nombres décimaux où figurent des millièmes.
18. Utiliser adéquatement les termes désignant les propriétés des nombres ( pair, impair, carré,
      premier et composé )
19. Utiliser adéquatement les termes numérateur et dénominateur.
20. Utiliser adéquatement les termes facteur et multiple.
21. Utiliser adéquatement les termes somme, différence, reste, produit, quotient, dividende et
      diviseur.
22. Utiliser adéquatement les termes commutativité, associativité et distributivité.
23. Lire et utiliser adéquatement la notation exprimant la priorité des opérations.
24. Utiliser adéquatement les termes pictogramme, tableau, diagramme à bandes, diagramme
      à ligne brisée et diagramme circulaire.
25. Utiliser adéquatement le terme moyenne.
26. Utiliser adéquatement l’ expression diagramme en arbre.
27. Dans un contexte de probabilité, utiliser adéquatement les expressions plus probable,
      également probable et moins probable.