Premier cycle ( 6 et 7 ans )

1. Utiliser adéquatement les termes désignant les solides.
2. Utiliser adéquatement les termes désignant les figures planes.
3. Utiliser adéquatement les termes permettant de décrire avec précision la position d’un objet.
4. Utiliser adéquatement les termes face, base, côté et sommet.
5. Utiliser adéquatement les termes axe et plan.

Deuxième cycle ( 8 et 9 ans )

1. Utiliser adéquatement les termes désignant les solides.
2. Utiliser adéquatement les termes désignant les figures planes.
3. Utiliser adéquatement les termes désignant les divers quadrilatères.
4. Utiliser adéquatement les termes désignant la réflexion ou symétrie.
5. Utiliser adéquatement les termes convexe et concave.
6. Utiliser adéquatement les termes face, base, côté, sommet et arête.
7. Utiliser adéquatement le terme coordonnée.
8. Utiliser adéquatement les termes axe et plan.
9. Utiliser adéquatement les termes angle droit, angle obtus et angle aigu.
10. Utiliser adéquatement les termes segment, parallèles, perpendiculaires.

Troisième cycle ( 10 et 11 ans )

1. Utiliser adéquatement les termes désignant les solides.
2. Utiliser adéquatement les termes désignant les figures planes.
3. Utiliser adéquatement les termes désignant les divers quadrilatères.
4. Utiliser adéquatement les termes désignant les divers triangles.
5. Utiliser adéquatement les termes désignant le cercle.
6. Utiliser adéquatement les termes désignant la réflexion ou symétrie.
7. Utiliser adéquatement les termes désignant la translation.
8. Utiliser adéquatement les termes convexe et concave.
9. Utiliser adéquatement les termes face, base, côté, sommet et arête.
10. Utiliser adéquatement les termes abscisse, ordonnée et coordonnée.
11. Utiliser adéquatement les termes axe, plan et plan cartésien.
12. Utiliser adéquatement les termes angle droit, angle obtus et angle aigu.
13. Utiliser adéquatement les termes segment, parallèles, perpendiculaires.