Pour diverses raisons, notamment le nombre de demandes sans cesse croissant afin d'avoir accès à mes documents, il me faut «automatiser» désormais ce service. Voici la procédure à suivre :
1. Consultez http://www.defimath.ca/ECMquestions.html
où vousc trouverez des réponses à la majorité
de vos questions.
2. Vous devez choisir le volume avec lequel commencera
votre enfant. Dans ce but, voici les informations
requises :
Enfants de moins
de 4½ ans : C'est un peu jeune. L'apprentissage des rudiments
des mathématiques
demande un développement neurologique rarement présent à
4½ ans.
Développez l'autonomie de votre enfant, sollicitez sa créativité,
développez sa culture et son humour.
Répondez à ses «pourquoi» et à ses «comment».
Pratiquez avec lui des jeux intelligents : Dominos, jeux de cartes, Logix,
Architek, Tic-tac-toc...
Enfants de 4½
et 5 ans : Commencez
au début du volume 1. S'il y a blocage sur 2 ou 3 problèmes
consécutifs, arrêtez le tout pendant 2 à 4 semaines
avant de reprendre
au début du chapitre dans lequel le blocage s'est manifesté.
Ne cherchez pas à aller trop vite, 2 périodes de 20 minutes
par semaine
sont suffisantes. Le temps entre deux périodes n'est pas perdu.
La pensée
de l'enfant continue à évoluer et il digère ce qu'il
a appris en l'associant
régulièrement à des évènements de son
quotidien.
Ce programme est très avancé et le système scolaire
ne va pas aussi loin.
Enfants
de 6
: Commencez au début du volume 1. Tant
mieux si cela s'avère facile !
3 périodes de 20 à 30 minutes par semaine.
Enfants
de 7 ans
: Si l'enfant n'a pas été
scolarisé ou s'il éprouve des difficultés, commencez
au début du volume 1.
Si l'enfant a amorcé sa scolarité et le tout avance normalement,
commencez
au 5e chapitre du volume 1.
Si l'enfant est considéré plutôt avancé, commencez
avec le volume 2. Si
des difficultés surgissent, revenez en arrière à partir
du 5e chapitre du
volume 1.
3 périodes de 20 à 30 minutes par semaine.
Enfants de 8 ans
: À partir de cet âge, cela se
complique un peu puisque les acquis des
enfants peuvent varier. Il vous faudra donc prévoir une période
d'ajustements. Commencez au début du volume 2. La séquence
que
nous utilisons est telle que si l'enfant termine le volume 3 avant d'avoir
10 ans, vous n'avez pas à vous inquiéter.
4 à 5 périodes de 30 minutes par semaine.
Enfants
de 9 ans
: Tout comme pour les enfants de 8 ans, il
est normal que vous soyez
obligé de patauger un peu avant de trouver où commencer.
Essayez
d'abord le volume 3.
4 à 5 périodes de 30 à 40 minutes par semaine.
Enfants
de 10 ans
: Le volume 3 devrait être facile,
mais commencez par ce volume afin
de vous habituer et d'habituer votre enfant à cette façon
d'apprendre
et d'enseigner.
4 à 5 périodes de 30 à 45 minutes par semaine.
Enfants
de 11 ou 12 ans :
Commencez par le volume 4. Il est possible que vous soyez obligé
de
la laisser de côté et de commencer avec le volume 3. N'hésitez
pas, ce
programme utilise une séquence d'activités qui associent
régulièrement
des sujets vus par les élèves de 14 ou 15 ans à d'autres
que nous
étudions beaucoup plus tôt. Cela permet de construire des
bases solides
tout en accélérant l'apprentissage.
4 à 5 périodes de 30 à 45 minutes par semaine.
Enfants
de 12 ans
: Pour les enfants de 12 ans «solides»
en maths, commencez par le volume 5.
4 à 5 périodes de 30 à 45 minutes par semaine.
Après
le volume 5, pour les enfants de 11, 12 ou 13 ans, nous
recommandons d'utiliser la version scolaire
originale de Défi
mathématique 6. Cela permet une bonne révision et cela permet
aussi d'aborder des sujets
mineurs peu ou pas
exploités dans les volumes 1 à 5. Ce document est disponible
sur un CD vendu
15$ canadiens. Pour
l'obtenir écrivez à mathadore@videotron.ca.
Cependant, si vous
ne demeurez pas au Québec, il serait préférable que
vous preniez un volume utilisé en
classe régulière
par les élèves de 11 ou 12 ans. En fait, les programme
varient légèrement d'un pays à un
autre, mais cela permet
d'éviter des surprises surtout si votre enfant doit être évalué
officiellement ou s'il
doit continuer son
cheminement dans une école régulière.
Enfants en difficulté : Avant
toutes choses, il faut essayer de comprendre ce qui ne va pas. Certaines
difficultés proviennent de problèmes de santé, d'autres
résultent d'apprentissages
antérieurs inadéquats. Commencez par consulter :
http://defimath.ca/difficultes.html
afin d'obtenir des pistes qui peuvent vous être très utiles.
Lisez les articles de Mathadore, en commençant par les premiers.
Il y en a plus de 300,
mais la lecture des 20 premiers devrait vous aider.
Par la suite, choisissez le volume qui vous semble le plus pertinent et
lancez-vous en
observant bien votre enfant afin de revenir en arrière si des ajustements
s'avèrent
utiles.
Si vous recommandez ce matériel
à des amis, veuillez les diriger directement sur cette page. Au
cours des 12
dernières années,
l'intérêt pour ce programme n'a cessé de grandir et
nous ne sommes plus en mesure de répondre à toutes les demandes
à ce sujet. Nous tenons cependant à ce que ce programme puisse
encore être
utile.
Ces documents sont mis à votre disposition gratuitement et il est bien entendu que leur utilisation commerciale est strictement interdite.
Il me reste à vous souhaiter de réaliser les activités de ce programme en vous amusant, vous et votre enfant.
Robert Lyons
Pour télécharger les volumes 1 à 5, cliquez sur les liens appropriés qui suivent.