Tous les documents de Club Défi sont archivés dans la rubrique "Club Défi" sur notre site à l'adresse www.defimath.ca 

Sur notre site, vous trouverez les rubriques suivantes: 

Mathadore : Tous les numéros parus de Mathadore y sont archivés. 

Club Défi : Votre point de références si vous utilisez Défi mathématique. Vous y trouverez : 
- tous les courriels du Club Défi;
- tous les documents nécessaires à l'évaluation par seuils sauf les tests afin qu'ils ne deviennent pas accessibles au public;
- divers types de planifications ;
- s'il y a lieu, les corrections au guide d'enseignement et au manuel..
                                                                       
Index : Le contenu des rubriques Mathadore. 

Courriel : Pour écrire aux auteurs seulement : correspondance privée. 

Liens : Quelques liens utiles. 

Au sujet des évaluations : Tous les tests de la collection Défi mathématique sont disponibles sur un seul CD. Ce CD contient tout le matériel du système d’évaluation par seuils pour tout le primaire ainsi que de nombreux documents utiles tels des reproductions des personnages de Défi, des châteaux des nombres, un lexique, des jeux…Le tout pour 15$ taxes, frais de poste et droits de reproduction inclus.

Au sujet de la planification : Plusieurs d’entre vous nous ont demandé si nous allions réviser la planification afin de tenir compte d’une tendance actuelle qui répartit l’année scolaire sur trois étapes. En fait, il suffit de suivre la planification à la semaine, le nombre de semaines de l’année scolaire ne changeant pas. Au sujet des évaluations, comme ils sont conçus par compétences et comme une compétence évolue très lentement, vous n’avez qu’à utiliser les tests au moment prévu dans la planification ou encore à la fin des nouvelles étapes quitte à glisser quelques questions d’un test dans celui d’une autre étape.

N’oubliez surtout pas que les tests sont facultatifs et que vos observations quotidiennes sont beaucoup plus valables que l’évaluation par tests. Consultez Club Défi afin de connaître les seuils visés par l’évaluation et les manifestations attendues pour chacun d’entre eux.

               Activités pour les 15e et 16e semaines

                    Logique 

                    Le travail avec le Roi se poursuit. Les mini-parties introduites au problème 14 peuvent vous être utiles lorsque vous manquez de temps. 

                    Numération 

                    La soustraction et la division au moyen d'une planche à calculer peuvent sembler peu utiles. Il est possible que vous ayez hâte de voir vos élèves calculer seulement avec des nombres écrits. Patientez, ce travail concret est essentiel. Lorsqu'il est bien fait, il prépare l'élève à apprendre plus facilement les mêmes opérations avec les nombres décimaux et avec les nombres algébriques.

                    Jeux de nombres 

                    Enfin, c'est le temps de faire mémoriser les tables. Le problème 12 vous donne une activité amusante que vous pouvez réaliser plusieurs fois par semaine, lorsqu'il vous reste 5 à 10 minutes de temps avant une pause et que vous avez terminé la leçon ou l'activité prévue.
                    Le problème 11 vous donne la norme à viser en addition et en soustraction pour cette année, soit l'obtention du grade 2. Cette norme n'est pas une norme réduite, elle était exactement celle qui était utilisée durant les années 50 et 60. 

                   Géométrie 

                    Les activités sur les coordonnées cartésiennes se poursuivent. Les pages 126 et 127 du manuel illustrent diverses variantes des coordonnées cartésiennes. Ne croyez pas que ces variantes vont mêler les élèves et qu'il serait mieux de se concentrer sur un seul type de diagramme cartésien pour cette année. Pensez que ces élèves ont appris à parler même si leurs parents leur ont parlé dès leur naissance en utilisant aussi bien les verbes du premier groupe que ceux du deuxième groupe. Ils devraient donc être capables de s'en sortir avec des diagrammes variés.

                    Méli-mélo 

                    Le problème 15 présente une belle activité d'estimation à partir de la grandeur d'un angle ou de la longueur d'un arc. Il y a un lien étroit entre cette activité et la conceptualisation des fractions.
 

                    Robert et Michel Lyons 

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